Día Internacional de las Familias 2021

dia-int-familiaEl 15 de mayo de cada año se celebra el Día Internacional de las Familias con el fin de concienciar a la población sobre el papel que tiene la familia en la educación y la formación de los hijos y las hijas desde la primera infancia, así como fomentar los lazos familiares y la unión familiar.

En el 2021 el tema central para la celebración de este día se centra en el impacto de las nuevas tecnologías en el bienestar de las familias, en concordancia con la temática del 59º período de sesiones de la Comisión de Desarrollo Social de las Naciones Unidas: ‘Transición socialmente justa hacia el desarrollo sostenible: la función de las tecnologías digitales en el desarrollo social y el bienestar de todos’.

Los objetivos en 2021 del Día Internacional de las Familias ‘Familias y Nuevas Tecnologías’ son los siguientes:

  • Demostrar la importancia de las políticas y programas orientados a la familia para responder eficazmente a los desafíos planteados por la rápida expansión de las nuevas tecnologías;
  • Presente de la investigación actual sobre el creciente potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para empoderar a los padres y las madres a través de herramientas de educación parental en beneficio de las familias y la sociedad en general;
  • Advertir sobre los impactos negativos de las nuevas tecnologías en los niños, las niñas y las familias;
  • Compartir buenas prácticas en el aprovechamiento de las tecnologías digitales para la educación de los padres y las madres y el bienestar general de la familia.

Os dejamos algunos enlaces interesantes sobre el impacto de las nuevas tecnologías en el bienestar de las familias:

poster

Concentración de ‘Revuelta Escolar’

Tal y como se votó en la última asamblea, nos hemos adherido como AMPA al movimiento ‘Revuelta Escolar’.  Este movimiento busca reivindicar rutas seguras y libres de tráfico en los caminos escolares. Actualmente hay más de 75 centros de 11 ciudades participando en él.

El próximo 11 de junio en varios coles de Zaragoza, entre ellos el nuestro, se va a realizar un corte del tráfico en las calles de entrada a los centros. En nuestro cole el horario del corte será de 8.50 a 9.10 h con una concentración manteniendo todas las medidas de seguridad, distancia interpersonal, mascarillas, etc.

Para organizar la concentración y darle un toque festivo, pedimos la colaboración de las familias que queráis participar en la organización del evento. Si estáis interesadas en participar en la organización enviad un correo a ampacptenerias@gmail.com. Haremos una reunión el jueves 27 de mayo a las 17.30 h, presencial u online en función de las familias que seamos.

¡Os animamos a participar!

Cuéntame un cuento…

Cuéntame un cuento…

“Camuñas”, “La Mariquita gruñona”, “El pollo Pepe” ,”No te vayas”, …, así hasta 18  títulos que llenarán, a partir de ya, las estanterías de las aulas de infantil de nuestro cole. Se trata de un lote de cuentos recomendados por las profes y comprados por la AMPA , con el fin de ampliar y renovar la lectura de los y las más peques del Tenerías.

¡A disfrutarlos mucho!

dav

 

Tarde de carnaval con chocolate, concursos y mucho más

 

El Carnaval  IMG_20200221_122706es una cita que las familias del Tenerías ya no queremos perdernos. Así, este año, organizados ya con más tiempo, una comisión de Carnaval,formada por madres y padres del cole, organizó una gran fiesta de Carnaval el pasado viernes 21 en el patio del cole a partir de las 16.30h.

IMG_20200221_122717

(Fotos: Carteles hechos en la extraescolar de taller artístico)

Hubo chocolatada, bocadillos de longaniza, postres y bebidas  típicas árabes , música y también concurso de disfraces, al que se presentaron una gran mayoría de alumnas y alumnos  de infantil y primaria.

IMG_20200223_210757 (2) IMG_20200223_210710 (1) IMG_20200223_210627 IMG_20200223_210539  Una tarde,en definitiva, muy divertida y llena de originalidad, en la que unos ladrones y ladronas muy buenos y buenas trabajaron sin parar… :-)

IMG-20200224-WA0007 (1)

Muchas gracias  a las familias que os habéis implicado , tanto por  la organización como por el trabajo realizado . El próximo año más…

¿Cuál es la palabra más bonita de Aragón?

Con motivo del Día Internacional de la Lengua Materna 2020, el pasado viernes 21 asistimos algunas familias y profesorado de nuestro cole al acto organizado por la Universidad de Zaragoza en el Paraninfo. Uno de los ingredientes principales del evento fue la proyección del vídeo promocional sobre las lenguas propias de Aragón, bajo el título ¿Cuál es la palabra más bonita de Aragón?

IMG_20200221_195044

Para la ejecución del vídeo, se han elegido  tres centros educativos públicos de nuestra comunidad autónoma, entre los cuales está el CEIP Tenerías. Y es que una mamá de nuestro cole, que participó en la realización del vídeo, pensó que sería genial que los alumnos y alumnas de la extraescolar de teatro participasen en él .

Aquí os dejamos el enlace al vídeo con estos y estas artistas.

https://youtu.be/RCzLYsSzvsY

 

 

Misión Patio: una canasta a la altura

Dentro de la misión patio que nos hemos propuesto desde la ampa, os informamos que ya está colocada la canasta minibasket en el patio de mayores. Se trata de una canasta que permitirá que puedan jugar más chicos y chicas al baloncesto, ya que su altura es la apropiada para su edad. En el patio ya tenemos otras canastas, pero que no podían utilizar mucho, ya que eran demasiado altas, sobre todo, para alumnos de 3º y 4º de primaria.

IMG_20200117_090358 IMG_20200117_090350

 

La canasta la compramos la ampa, tal como se aprobó en asamblea, al igual que otros elementos que se han ido colocando en los diferentes patios, como un rocódromo y dos cocinitas, en los patios de infantil y de 1º y 2º de primaria.

Asimismo, por parte del cole, gracias a una subvención enmarcada dentro de un proyecto de igualdad, se ha colocado también diferente mobiliario de juego, que contribuye a diversificar la hora del recreo, que es uno de nuestros principales objetivos.

Aprovechamos esta entrada para que nos enviéis sugerencias y/o ideas para el patio de nuestro cole al correo electrónico: ampacptenerias@gmail.com, para considerarlas y,en su caso llevarlas a asamblea.

Misión patio: una cocina con encanto

Estas vacaciones de Navidad, compañeros y compañeras de nuestra ampa se han puesto manos a la obra para realizar algunos trabajos de pintado y bricolaje. Así, para darle alegría a la cocinita que colocamos hace unos meses en un rincón del patio de 1º y 2º de primaria,  han pintado las paredes de blanco y han colocado dos columnas con cajones, para una mejor organización de los diferentes «cacharritos». Asimismo, es también la intención que algunos de estos cajones sirvan para guardar  los tuppers y /o bolsas de tela del almuerzo, en horas de recreo,  con la finalidad de promover el NO USO de albal y otros envases plásticos , que contaminan el planeta.

Aquí podéis ver alguna foto del proceso y resultado.

IMG-20191227-WA0017 IMG_20191223_121005

IMG-20191227-WA0016

¡Muchas gracias por el trabajo compañer@s !

 

LLeno absoluto en la actuación del coro Entretenerías

El pasado viernes 13, contra toda superstición, el coro Entretenerías, formado por madres y padres del cole, organizó su primer Encuentro coral. Para la ocasión, contaron con la participación del coro invitado Moon River, con más de 15 años a su espalda, resultando para ambos una genial experiencia para repetir.

El escenario elegido para la actuación fue la iglesia de San Nicolás de Bari, sita en el corazón del barrio de la Madalena en calle Sepulcro, siendo un éxito total la asistencia del público.

Os dejamos aquí un par de actuaciones  y os recordamos, que si queréis formar parte del coro, los días de ensayo son los viernes de 15h a 16.30h en la sala de profesores del cole. El coste de la actividad extraescolar son 10€ al mes.

 

 

Abrimos nuevo curso

Hola familias:

Esperamos que hayáis pasado muy buen verano y que ahora empecéis el nuevo curso con las pilas a tope.

La ampa seguimos trabajando y no perdemos oportunidad para invitarte a que te animes a participar activamente. Sabéis que este mes de septiembre celebraremos una asamblea de familias socias y esperamos que seáis muchas las que queráis entrar en la Junta, para aportar nuevos puntos de vistas y seguir trabajando por un cole mejor.

Iremos actualizando el blog en los próximos días. De momento, anunciaros que ya podéis consultar el calendario escolar de este año en nuestra web:

http://www.educaragon.org/calendario/calendario_escolar.asp

Un saludo y nos vemos por el cole.

II Edición de la Semana de la mujer y la niña en la ciencia en el Tenerías

Por segundo año consecutivo, mamás y papás de la ampa y del cole del CEIP Tenerías han organizado y realizado diferentes talleres , con motivo de la Semana de la mujer y la niña en la ciencia.

A continuación os ofrecemos un resumen en texto e imágenes, que nos han facilitado para el blog, con las diferentes actividades que acercaron la ciencia a las aulas de nuestro cole.  ¡Muchas gracias!

Talleres de ciencia en Infantil 

Este año se han hecho varios talleres en Infantil gracias a la colaboración de algunas mamás científicas y otros papás y mamás colaboradores.

En primero de Infantil, Teresa Romero, mamá de Ian de primero y Gael de tercero, ayudada por Esteban Barrera Linares, papá de Carlos de primero, realizaron un taller de óptica e hicieron diversos experimentos con la luz. Los niños aprendieron porqué vemos y las diferentes fuentes de luz. El taller comenzó a oscuras. Se preguntaron por qué no veíamos. Gracias a la luz de una linterna llegando a los objetos conseguieron verlos. Aprendieron que además de la linterna hay otras fuentes de luz como bombillas, mecheros o nuestra estrella, el sol. Experimentaron con la opacidad de los objetos. Observaron que la luz viaja en línea recta, y fenómenos como la refracción y reflexión de la luz. Experimentaron con el disco de Newton y vieron un arco iris al pasar un rayo de luz por un prisma. Jugaron mezclando luces de los colores primarios. Y, por último, formaron un holograma con un vídeo y aprendieron que una cosa es lo que nuestros ojos ven y otra la que nuestro cerebro interpreta. Otro día fue Elisa Martínez, mamá de niños de primaria, y llevó varios materiales diseñados por científicos que cambian de color con la temperatura. Se vio una taza que podía ser muy útil para no quemarnos al tomar la leche, o un body donde desaparecían los dibujos impresos cuando el bebé que lo lleva tiene fiebre sin tener que despertarle para ponerle el termómetro, o una placa cuyos colores cambian según la temperatura de nuestras manos al jugar con ella, materiales con los que jugaron y que les encantaron.

En segundo de Infantil, Anabel Gracia, investigadora en INA, mamá de Violeta de segundo, les contó acerca de lo que es la Ciencia, lo que estudia, lo que hacen los científicos, qué se necesita para ser un científico, haciendo hincapié en la curiosidad y el estudio, y en que ambos géneros pueden llevarlo a cabo. Después les dijo que ella estudia las proteínas, que son las moléculas activas de los seres vivos y que ve cómo se comportan y unen a otras moléculas mediante un microscopio de fuerzas atómicas que deja verlas mucho más grandes, tanto que lo hace, una por una. Luego hicimos 2 grupos por cada clase, para mostrarles de cerca los materiales, acercando las demostraciones, permitiendo que los niños tocasen e hiciesen preguntas. Les hizo un taller sobre magnetismo, llevó plastilina magnética hecha de silicona, que botaba en el suelo y atraía los imanes, e incluso tras frotarse con ellos, ella misma atraía después los metales; dos tipos de ferrofluidos, dispersiones de partículas magnéticas en botes transparentes que seguían un imán interior o exterior a toda velocidad; un tubo de cobre y una moneda que al hacerla pasar por dentro caía rápidamente debido a la fuerza de la gravedad. Sin embargo, al pasar un imán por dentro se veía que caía muy lentamente, debido a que el imán en movimiento induce una corriente en el tubo de cobre (ley de inducción de Faraday), y esta corriente produce un campo magnético que se opone al imán, que hace que caiga más despacio; después se mostraron como «flotaban» unas láminas de grafito diamagnético sobre cuatro imanes en disposición alternante de polaridad, lo que genera en el centro un campo magnético que atrapa el grafito de forma permanente, levitando a 3 mm. Este es el fundamento de los trenes que levitan. A los niños les encantaron la plastilina, los ferrofluidos y sus juegos de imanes, aprendieron lo qué es la ley de la gravedad y que hay fuerzas magnéticas diferentes. Por último, se les contó lo que era la difracción de la luz, y para demostrarlo se hizo pasar 2 haces laser, uno rojo y otro verde, por una placa de litografía donde había grabadas rejillas en cromo cuya distancia entre puntos era del orden de la longitud de onda de la luz de los láser incidentes. En una pared, con poca luz ambiental, se veía la desviación de puntos, el rojo con mayor distancia entre puntos. Los niños fueron corriendo divertidos a atrapar los puntos de luz en la pared. Por otro lado, Mur Medina, papá de Diego de primero, llevó un microscopio óptico y diversos materiales, pasta de sopa de letras para formar sus nombres, azúcar, sal, gominolas, hojas de árboles, cerillas, galletas, etc. Disfrutaron mucho con esto, lo que más les gustó fue la sopa de letras por aquello de que es algo personalizado y ver que la sal parecía cubitos de hielo. Otro día fue Silvia Cilleruelo, mamá de María de tercero, que hizo un taller dental con arcada dentaria y diapositivas, estuvieron comentando qué vemos en nuestras bocas, cómo se forma la caries, qué alimentos nos benefician y cuáles nos perjudican. Los niños contaron sus experiencias con el dentista y con los primeros dientes que se lleva el ratoncito Pérez. Finalmente explicó la técnica del cepillado de dientes que ellos mismos pudieron practicar con la arcada dentaria y unos cepillos. Se mostraron muy participativos e ilusionados aprendiendo la técnica.

IMG_20190213_150526IMG_20190215_150332

En tercero de Infantil, Berta Oliver, mamá de Pablo de tercero, realizó un taller de energías renovables. La parte más teórica del taller se hizo en conjunto y el taller de fabricar un molinillo de papel lo hizo cada mitad de cada clase por separado. Se habló de la importancia de las energías renovables ya que su uso no contamina y que se usan recursos naturales inagotables. Se habló de la energía solar, hidráulica, eólica mareomotriz y la de las olas. Se utilizaron en todos los casos imágenes y un molino de viento que al girar encendía una luz led y un molino solar que no pudimos usar porque no daba el sol directo en el aula (se dejó en el aula para poder probarlo cuando dé el sol). Para terminar todos los niños fabricaron su propio molinillo de papel con palitos de polo y chinchetas. Otros días fueron también Teresa Romero y Esteban Entrambasaguas a realizar el taller de óptica;  y Silvia Cilleruelo a realizar el taller dental.

Primero y Segundo primaria

Concha y Lucía

WhatsApp Image 2019-02-14 at 19.21.55(1) WhatsApp Image 2019-02-14 at 22.41.57

Hemos jugado a hacer y deshacer nudos. Los nudos son interesantes por sus propiedades matemáticas y hay toda una teoría dedicada a estudiarlos. Además, esta teoría se aplica para estudiar nudos naturales como los que forma el ADN o las proteinas. Los niños han formado nudos con sus manos, en grupos de distinto tamaño y también han jugado con nudos de alambre.

WhatsApp Image 2019-02-14 at 19.21.57 WhatsApp Image 2019-02-14 at 22.41.57(1)

David, Richi y Jorge

 Actividad:“The Roadmap of Energy”.

WhatsApp Video 2019-02-24 at 09.58.06_Moment_2David, de la University of Almudevar, junto con Marie Skolowdoska Curie (encarnada por Jorge) y Gabriella Monrealla (Richie), trabajaron con los niños en la demostración del Teorema de Emmy Noether. Dice así: “La energía acumulada por un microondas en una taza de agua se puede utilizar para chupar un huevo cocido dentro de una botella”. El efecto visual despertó el entusiasmo del respetable, no menos que el momento de sacar el huevo (foto). Después vimos como nuestro mini-Sol portátil (una lámpara halógena) podía hacer moverse un cochecito acoplado a una pequeña placa solar. Así, pudimos hablar de la transformación de la energía, las energías renovables y otras muchas cosas más que los proto-científic@s sacaron a debate.

 Tercero y cuarto de primaria.

Nassera y Rocío.

WhatsApp Image 2019-02-13 at 17.38.20

Hemos hablado de Química, las reacciones químicas ( reacción de neutralización Ácido-Base) y un poco del PH. Hemos hecho varios experimentos relacionados, también hemos preparado una torre de líquidos( torre de densidades)  y al final hemos preparado un líquido Fluorescente con las explicaciones de cada experimento. Los niños estaban contentos y nosotras también.

  WhatsApp Image 2019-02-13 at 17.35.33 WhatsApp Image 2019-02-13 at 17.37.00

 Tercero y cuarto de primaria

Ana y Marisa

WhatsApp Image 2019-02-18 at 19.59.13

Estuvimos hablando de Margarita Salas que descubrio la DNA polimerasa. Les contamos que era y cual es su función.

Hicieron la extracción del DNA de las fresas.

WhatsApp Image 2019-02-18 at 19.59.51

En una bolsa trituraron con las manos las fresas, mientras los ayudantes de laboratorio preparaban una disolución para romper las membranas de las células. Lo mezclaron todo y lo filtramos, (como la operación de filtrado es un poco larga teniamos preparado un poco de sustrato)

Una vez filtrado, con una pipeta echaron un poco en un tubo de ensayo y le añadieron gota a gota etanol. Lo dejaron reposar unos minutos. Y el DNA apareció entre el sustrato de fresas y el etanol.

Mientras la magia sucedía les contamos la importancia de la investigación con el DNA para encontrar medicamentos y vacunas que curan enfermedades.

Quinto y Sexto de primaria

Rosa y Tomás.

¿Podemos ver nuestras células? Así se titulaba el taller que impartimos Tomás y Rosa en los cursos de 5º y 6º del colegio Tenerías. Tomamos muestras diversas, y también de sangre procedente de una oveja, para teñirlas posteriormente, y así poder ver las células en el microscopio: glóbulos rojos y blancos, células epiteliales de las mucosas…También llevamos unos cerebros fijados en botes para su posterior observación…les gustaron mucho. Y bacterias de distintos tipos: algunas nos saludaban desde la Placa de Petri! Nos decían HOLA….Pasamos un rato estupendo entre los futuros científicos.

WhatsApp Image 2019-02-13 at 07.47.26WhatsApp Image 2019-02-13 at 07.47.27(2)