II Edición de la Semana de la mujer y la niña en la ciencia en el Tenerías

Por segundo año consecutivo, mamás y papás de la ampa y del cole del CEIP Tenerías han organizado y realizado diferentes talleres , con motivo de la Semana de la mujer y la niña en la ciencia.

A continuación os ofrecemos un resumen en texto e imágenes, que nos han facilitado para el blog, con las diferentes actividades que acercaron la ciencia a las aulas de nuestro cole.  ¡Muchas gracias!

Talleres de ciencia en Infantil 

Este año se han hecho varios talleres en Infantil gracias a la colaboración de algunas mamás científicas y otros papás y mamás colaboradores.

En primero de Infantil, Teresa Romero, mamá de Ian de primero y Gael de tercero, ayudada por Esteban Entrambasaguas, papá de Carlos de primero, realizaron un taller de óptica e hicieron diversos experimentos con la luz. Los niños aprendieron porqué vemos y las diferentes fuentes de luz. El taller comenzó a oscuras. Se preguntaron por qué no veíamos. Gracias a la luz de una linterna llegando a los objetos conseguieron verlos. Aprendieron que además de la linterna hay otras fuentes de luz como bombillas, mecheros o nuestra estrella, el sol. Experimentaron con la opacidad de los objetos. Observaron que la luz viaja en línea recta, y fenómenos como la refracción y reflexión de la luz. Experimentaron con el disco de Newton y vieron un arco iris al pasar un rayo de luz por un prisma. Jugaron mezclando luces de los colores primarios. Y, por último, formaron un holograma con un vídeo y aprendieron que una cosa es lo que nuestros ojos ven y otra la que nuestro cerebro interpreta. Otro día fue Elisa Martínez, mamá de niños de primaria, y llevó varios materiales diseñados por científicos que cambian de color con la temperatura. Se vio una taza que podía ser muy útil para no quemarnos al tomar la leche, o un body donde desaparecían los dibujos impresos cuando el bebé que lo lleva tiene fiebre sin tener que despertarle para ponerle el termómetro, o una placa cuyos colores cambian según la temperatura de nuestras manos al jugar con ella, materiales con los que jugaron y que les encantaron.

En segundo de Infantil, Anabel Gracia, investigadora en INA, mamá de Violeta de segundo, les contó acerca de lo que es la Ciencia, lo que estudia, lo que hacen los científicos, qué se necesita para ser un científico, haciendo hincapié en la curiosidad y el estudio, y en que ambos géneros pueden llevarlo a cabo. Después les dijo que ella estudia las proteínas, que son las moléculas activas de los seres vivos y que ve cómo se comportan y unen a otras moléculas mediante un microscopio de fuerzas atómicas que deja verlas mucho más grandes, tanto que lo hace, una por una. Luego hicimos 2 grupos por cada clase, para mostrarles de cerca los materiales, acercando las demostraciones, permitiendo que los niños tocasen e hiciesen preguntas. Les hizo un taller sobre magnetismo, llevó plastilina magnética hecha de silicona, que botaba en el suelo y atraía los imanes, e incluso tras frotarse con ellos, ella misma atraía después los metales; dos tipos de ferrofluidos, dispersiones de partículas magnéticas en botes transparentes que seguían un imán interior o exterior a toda velocidad; un tubo de cobre y una moneda que al hacerla pasar por dentro caía rápidamente debido a la fuerza de la gravedad. Sin embargo, al pasar un imán por dentro se veía que caía muy lentamente, debido a que el imán en movimiento induce una corriente en el tubo de cobre (ley de inducción de Faraday), y esta corriente produce un campo magnético que se opone al imán, que hace que caiga más despacio; después se mostraron como “flotaban” unas láminas de grafito diamagnético sobre cuatro imanes en disposición alternante de polaridad, lo que genera en el centro un campo magnético que atrapa el grafito de forma permanente, levitando a 3 mm. Este es el fundamento de los trenes que levitan. A los niños les encantaron la plastilina, los ferrofluidos y sus juegos de imanes, aprendieron lo qué es la ley de la gravedad y que hay fuerzas magnéticas diferentes. Por último, se les contó lo que era la difracción de la luz, y para demostrarlo se hizo pasar 2 haces laser, uno rojo y otro verde, por una placa de litografía donde había grabadas rejillas en cromo cuya distancia entre puntos era del orden de la longitud de onda de la luz de los láser incidentes. En una pared, con poca luz ambiental, se veía la desviación de puntos, el rojo con mayor distancia entre puntos. Los niños fueron corriendo divertidos a atrapar los puntos de luz en la pared. Por otro lado, Mur Medina, papá de Diego de primero, llevó un microscopio óptico y diversos materiales, pasta de sopa de letras para formar sus nombres, azúcar, sal, gominolas, hojas de árboles, cerillas, galletas, etc. Disfrutaron mucho con esto, lo que más les gustó fue la sopa de letras por aquello de que es algo personalizado y ver que la sal parecía cubitos de hielo. Otro día fue Silvia Cilleruelo, mamá de María de tercero, que hizo un taller dental con arcada dentaria y diapositivas, estuvieron comentando qué vemos en nuestras bocas, cómo se forma la caries, qué alimentos nos benefician y cuáles nos perjudican. Los niños contaron sus experiencias con el dentista y con los primeros dientes que se lleva el ratoncito Pérez. Finalmente explicó la técnica del cepillado de dientes que ellos mismos pudieron practicar con la arcada dentaria y unos cepillos. Se mostraron muy participativos e ilusionados aprendiendo la técnica.

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En tercero de Infantil, Berta Oliver, mamá de Pablo de tercero, realizó un taller de energías renovables. La parte más teórica del taller se hizo en conjunto y el taller de fabricar un molinillo de papel lo hizo cada mitad de cada clase por separado. Se habló de la importancia de las energías renovables ya que su uso no contamina y que se usan recursos naturales inagotables. Se habló de la energía solar, hidráulica, eólica mareomotriz y la de las olas. Se utilizaron en todos los casos imágenes y un molino de viento que al girar encendía una luz led y un molino solar que no pudimos usar porque no daba el sol directo en el aula (se dejó en el aula para poder probarlo cuando dé el sol). Para terminar todos los niños fabricaron su propio molinillo de papel con palitos de polo y chinchetas. Otros días fueron también Teresa Romero y Esteban Entrambasaguas a realizar el taller de óptica;  y Silvia Cilleruelo a realizar el taller dental.

Primero y Segundo primaria

Concha y Lucía

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Hemos jugado a hacer y deshacer nudos. Los nudos son interesantes por sus propiedades matemáticas y hay toda una teoría dedicada a estudiarlos. Además, esta teoría se aplica para estudiar nudos naturales como los que forma el ADN o las proteinas. Los niños han formado nudos con sus manos, en grupos de distinto tamaño y también han jugado con nudos de alambre.

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David, Richi y Jorge

 Actividad:“The Roadmap of Energy”.

WhatsApp Video 2019-02-24 at 09.58.06_Moment_2David, de la University of Almudevar, junto con Marie Skolowdoska Curie (encarnada por Jorge) y Gabriella Monrealla (Richie), trabajaron con los niños en la demostración del Teorema de Emmy Noether. Dice así: “La energía acumulada por un microondas en una taza de agua se puede utilizar para chupar un huevo cocido dentro de una botella”. El efecto visual despertó el entusiasmo del respetable, no menos que el momento de sacar el huevo (foto). Después vimos como nuestro mini-Sol portátil (una lámpara halógena) podía hacer moverse un cochecito acoplado a una pequeña placa solar. Así, pudimos hablar de la transformación de la energía, las energías renovables y otras muchas cosas más que los proto-científic@s sacaron a debate.

 Tercero y cuarto de primaria.

Nassera y Rocío.

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Hemos hablado de Química, las reacciones químicas ( reacción de neutralización Ácido-Base) y un poco del PH. Hemos hecho varios experimentos relacionados, también hemos preparado una torre de líquidos( torre de densidades)  y al final hemos preparado un líquido Fluorescente con las explicaciones de cada experimento. Los niños estaban contentos y nosotras también.

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 Tercero y cuarto de primaria

Ana y Marisa

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Estuvimos hablando de Margarita Salas que descubrio la DNA polimerasa. Les contamos que era y cual es su función.

Hicieron la extracción del DNA de las fresas.

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En una bolsa trituraron con las manos las fresas, mientras los ayudantes de laboratorio preparaban una disolución para romper las membranas de las células. Lo mezclaron todo y lo filtramos, (como la operación de filtrado es un poco larga teniamos preparado un poco de sustrato)

Una vez filtrado, con una pipeta echaron un poco en un tubo de ensayo y le añadieron gota a gota etanol. Lo dejaron reposar unos minutos. Y el DNA apareció entre el sustrato de fresas y el etanol.

Mientras la magia sucedía les contamos la importancia de la investigación con el DNA para encontrar medicamentos y vacunas que curan enfermedades.

Quinto y Sexto de primaria

Rosa y Tomás.

¿Podemos ver nuestras células? Así se titulaba el taller que impartimos Tomás y Rosa en los cursos de 5º y 6º del colegio Tenerías. Tomamos muestras diversas, y también de sangre procedente de una oveja, para teñirlas posteriormente, y así poder ver las células en el microscopio: glóbulos rojos y blancos, células epiteliales de las mucosas…También llevamos unos cerebros fijados en botes para su posterior observación…les gustaron mucho. Y bacterias de distintos tipos: algunas nos saludaban desde la Placa de Petri! Nos decían HOLA….Pasamos un rato estupendo entre los futuros científicos.

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¿Quieres formar parte del Coro Entre-Tenerías?

El coro Entre-Tenerías ya es toda una realidad. Formado por mamás y papás de nuestro cole y dirigido por el papá José Antonio González,  profesor de lenguaje musical de la Escuela Municipal de Música de Zaragoza, lo que el año pasado surgió de forma puntual para realizar una actividad para niños de infantil, este año ya es toda una actividad extraescolar consolidada.

El pasado viernes 1 de febrero, el coro Entre-Tenerías actuó en el salón de actos del IES Pedro de Luna, haciendo las delicias tanto de  coristas como del público asistente. Además de haber resultado toda una genial experiencia, el director aprovechó para recordar que el coro está abierto a todas las familias que quieran participar en el mismo. Ya son más de 15 los  papás y mamás que se  han subido a  este tren,  al que seguro le queda un largo recorrido por delante.

En cuanto al repertorio, incluye canciones tan conocidas como Hijo de la Luna (Mecano) o I just called to say I love You (Stevie Wonder), pasando por otros estilos  y  temas variados.

Aquí os dejamos una muestra de la actuación del otro día :

 

San Valero chocolatero

Una larga fila de niñas, niños, mamás y papás hacía sospechar que algo se cocía en el patio del Tenerías la tarde del lunes 28 de enero. Concretamente en el huerto del cole, mamás y papás de la ampa no pararon de servir chocolate caliente de 16.30h a 17.30h.

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Los bigotes de chocolate delataban a muchos y muchas peques  que disfrutaron de esta golosa merienda  y que incluso se animaron a repetir.

El éxito de la jornada solo puede augurar que se repetirá la jugada.

Muchas gracias a todas las familias y  feliz invierno.

CASTAÑADA EN EL TENERÍAS

¿A qué huele noviembre?:  a frío, lluvia, niebla, hojas caídas , mantita en el sofá….pero sobre todo, ¡ a castañas asadas !

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Ayer tuvimos la suerte de  no solo olerlas,  sino también  de saborearlas, gracias al ofrecimiento de las abuelas y abuelos del Boterón, en colaboración con mamás y papás de la ampa. A las tres de la tarde ya  llegaron a nuestro cole para prepararlo todo y asar este fruto otoñal ,en las diferentes barbacoas que nos cedieron familias del cole. Así, cuando tocó la sirena a   las 16.30h , ya estaban los cucuruchos preparados  para ser repartidos entre los alumnos y alumnas del Tenerías.

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Muchas gracias a todos los que habéis participado y colaborado en esta castañada, cuyo éxito augura  que esto sea el posible comienzo de una hermosa tradición…

 

ADHESIÓN DE NUESTRA AMPA A LA ALIANZA ANTIRUMORES

ANTIRUMORES

El pasado 6 de noviembre, un total de 57 entidades sociales de la capital aragonesa, entre las que se encuentra la  AMPA DEL  CEIP TENERÍAS,  se adhirieron a la Alianza antirrumores, “iniciativa impulsada por la Casa de las Culturas del Ayuntamiento de Zaragoza con el objetivo de trabajar en pro de una ciudad intercultural donde prime la convivencia frente a los rumores racistas y xenófobos”.

Para más información , podéis pinchar en estos enlaces:

CAMPAÑA INSCRPCIÓN FAMILIAS SOCIAS 2018/19: CONTAMOS CONTIGO

Hola familias. Menos mal que los blogs no se oxidan , a pesar de que le hayamos dado unas largas vacaciones. No obstante, ya estamos engrasando la marcha del curso y actualizando contenidos en la web, como por ejemplo el cuadrante de las actividades extraescolares planificadas para este curso 2018/19 y otra información que esperamos te resulte útil.

El asunto que nos ocupa hoy es la campaña de inscripción de las familias, nuevas y  veteranas, como socias de la ampa. Es muy importante vuestra aportación tanto económica como humana, así que os esperamos el próximo lunes 24 de septiembre en los porches de la entrada pricipal del cole (por Paseo Echegaray) en los siguientes horarios: de 9h a 10h, de 12.30h a 13h, de 15h a 15.30h y de 16.30h a 17.30h. Habrá fichas a disposición, pero también podéis descargarala aquí FICHA INSCRIPCIÓN SOCIOS

Os agradecemos que traigáis por favor los 15€ justos, que es la cuota anual por familia (independientemente del número de hijos) y que rellenéis todos los datos, sobre todo la dirección de correo electrónico, para poder contactar con vosotros.

¡Muchas gracias y os esperamos!

SOMOS AMPA

¡Disfruta y conoce el huerto!

Está claro que los espantapájaros Tom y Pandora tomypandoraestán haciendo muy bien su trabajo, ya que el huerto de nuestro cole no para de dar ricas verduras y hortalizas, que muchas familias ya hemos podido probar en casa.

Los papás encargados del mantenimiento y cuidado del huerto nos recuerdan que podemos visitarlo cuando queramos , además de las visitas que hacen los alumnos del cole en horario lectivo.

Lechugas, acelgas, la siembra de borraja, la casa de los insectos ,etc.  crecen y conviven en el Huerto del Tenerías, haciendo las delicias de todos los que lo visitamos.

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Información sobre licitación pliegos de comedor

El pasado martes 29 de Mayo se celebró una asamblea extraordinaria de la Plataforma de Comedores Escolares de Calidad para tratar, entre otros temas, la falta de licitación de los pliegos del Servicio de Comedor.

 

Los pliegos por los que se rige actualmente el Servicio de Comedor son de 2010 (podéis consultarlos aquí) y en ellos se primaron, a la hora de la elección de las empresas suministradoras, criterios económicos en detrimento de la calidad de la comida. La validez de dichos pliegos era hasta el curso escolar 2013-2014 pero se decidió prorrogar hasta el curso 2016-2017.

En Enero de 2017 se publicaron unos nuevos pliegos (podéis consultar los aquí) cuya licitación fue paralizada por el órgano de contratación.

 

Por esta falta de licitación, en la asamblea realizada el pasado 29 de Mayo se decidió poner en marcha, a través de las AMPAS de los colegios pertenecientes a la Plataforma, una queja masiva al Departamento de Educación.

 

Para que dicha queja tenga un carácter formal se ha elaborado un documento, en el que se especifican los motivos de la queja. En la nota que os entregarán vuestros hijos e hijas hay un ejemplar de este documento pero como la queja es personal cada familia podéis presentar dos quejas, una firmada por cada progenitor. Si queréis podéis pasar por Secretaria a coger más ejemplares o si os es más cómodo podéis imprimirlo por vuestra cuenta, tenéis el documento para descargar aquí.

 

Los documentos firmados podéis entregarlos  en Secretaría o en el buzón del AMPA, que está

en la puerta de 1º de infantil como máximo hasta el 13 de Junio.

El 18 de Junio, entregaremos todos los documentos al Departamento de Educación, acto en el que además se llamará a la prensa para que quede constancia.

 

Por otro lado, comentaros que justo al día siguiente de haber tomado la decisión de esta queja colectiva, se publicó en prensa que se había aprobado el expediente de contratación de los comedores escolares, podéis leer la noticia aquí.

 

Pero dado que de la misma se deduce que el próximo curso 2018-2019 seguiremos igual, ya que el expediente aprobado afectaría al curso 2019-2020, desde la Plataforma se decidió continuar con la iniciativa de la queja masiva, para conseguir su implantación el próximo curso.

 

Un saludo,

 

Irene

 

NO DEJAS DE SER GITANO POR TENER FORMACIÓN

Los alumnos de 3º a 6º de Primaria del CEIP Tenerías asistieron hace unos días a una necesaria y enriquecedora charla , organizada y coordinada por mediadores sociales , centrada en un mensaje principal: NO DEJAS DE SER GITANO POR TENER FORMACIÓN.

Nuestra ampa aportó su granito de arena colaborando en la celebración de esta jornada, que dado su éxito, seguro que se volverá a repetir .

Muchas gracias a todos los que habéis participado y por mostrarnos a todos un futuro esperanzador , en el que la igualdad de oportunidades y consecución de los sueños no tengan ningún tipo de barreras .

Aquí os dejamos un link de la noticia en los informativos territoriales de Aragón (ver a partir del minuto 13):

http://www.rtve.es/alacarta/videos/noticias-aragon/ara-20180430-completo/4587453/